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探索……的应用 (宋三号)
作者姓名，××，××（最多三位）
（××大学，黑龙江 哈尔滨 211106）
摘 要：为了调动学生学习的积极性，提高教学质量，尝试在社会保障课程讲授过程中引入BOPPPS有效教学模式。（摘要须以第三人称对文章内容进行概述，避免使用“本文”“我”“笔者”等主语。）
关键词：BOPPPS模式；社会保障概论；应用；教学质量（4~5个）
收稿日期：由编辑填写
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： 由编辑填写
作者简介：姓名，工作单位及部门，职务、职称、学历(所有作者)
例：张一，哈尔滨工业大学理学院副教授，博士
基金项目：项目来源“项目名称”(项目编号编号只写数字即可；若无项目号需提供立项年份)
一、引言(一级标题宋 五号加粗)
新冠肺炎疫情背景下，学校积极贯彻“延期开学，停课不停学”的工作方针，传统的以教师为中心的教学模式在在线授课过程中受到了挑战。不少教师在思想认知、教学资源储备、教学手段与方法等方面略显不足[1]，（参考文献需以红色上角标形式在文中标出）部分学生不具备网络学习的环境和条件。传统教学模式中，教师通常扮演主角，很容易忽视了学生的主体性，整体教学质量并不理想[2]。(正文宋五号)
二、BOPPPS教学模式
新冠肺炎疫情背景下，学校积极贯彻“延期开学，停课不停学”的工作方针，传统的以教师为中心的教学模式在在线授课过程中受到了挑战。不少教师在思想认知、教学资源储备、教学手段与方法等方面略显不足[3]，部分学生不具备网络学习的环境和条件。传统教学模式中，教师通常扮演主角，很容易忽视了学生的主体性，整体教学质量并不理想[4]。
（一）教学模式的内涵…… 二级标题
新冠肺炎疫情背景下，学校积极贯彻“延期开学，停课不停学”的工作方针，传统的以教师为中心的教学模式在在线授课过程中受到了挑战。不少教师在思想认知、教学资源储备、教学手段与方法等方面略显不足[5]，部分学生不具备网络学习的环境和条件。传统教学模式中，教师通常扮演主角，很容易忽视了学生的主体性，整体教学质量并不理想[6]。
1.教学模式的内涵。三级标题
新型冠状病毒肺炎(世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。）
三、课程中的应用
四、结论
参考文献：标点为英文半角模式!
注释、参考文献一律采用尾注，均应在正文对应处标注相应序号。参考文献按《信息与文献 参考文献著录规则》（GB／T7714-2025）规定，采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。标点为半角模式。标注规范为：
（1）专著文章
[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[文献类型标识].其他责任者.版本项.出版地:出版社,出版年:起止页码.
[1]朱熹.四书章句集注[M].上海:上海古籍出版社,2006:20-30.（引用页码）
[2]霍凯特.现代语言学教程[M].索振羽,叶蜚声,译.北京:北京大学出版社,1987:138.
（2）期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].刊名,年(期).
[3]雷玲,宋婵媛.疫情期间高校在线教学质量满意度实证分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021(1).期刊不需要写页码
（3）报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].报纸名,出版日期(版次).
[4]习近平.坚持以人民为中心的创作导向 创作更多无愧于时代的优秀作品[N].人民日报,2014-09-16(1).
（4）析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者.原文献名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.
[5]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社,1996:468-471.
（5）电子文献
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].(发表或更新日期)[引用日期].网址.
[6]全民科学素质行动计划纲要实施方案[EB/OL].(2006-03-20)发布日期[2020-03-20]引用日期. http://news.xinhuanet.com/politics/2016-03/14/c_128799626.htm.
（6）常用文献类型标识
M——专著；C——会议录；N——报纸文章；J——期刊文章；D——学位论文；R——报告；S——标准；P——专利；A——档案；EB/OL——电子文献；Z——其他。
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