| 923 | 6 | 19 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
导师是研究生培养的实施者和主要责任人,导师应如何培养研究生?研究生又期望什么样的导师?文章基于研究生视角的调查,分析了目前研究生导师对研究生培养的现状。然后从研究生对导师的职业发展、学术能力、学术指导内容、学业生涯规划指导、毕业和就业指导、导师的工作态度、指导方式和人格特征等方面论述了研究生到底需要什么样的导师,从而为导师进行研究生的高效培养提供了依据。
Abstract:[1]徐爱林.贵州高校研究生对导师满意度调查研究———以贵州财经大学为例[J].科教文汇:下旬刊,2018,(11).
[2]资晓洁,杨哲宇.研究生导师在研究生培养中的作用分析[J].黑龙江科学,2019,(5).
[3]彭耕,王青.“双一流”建设背景下研究生导师师德师风的建设路径[J].德育研究,2019,(8).
[4]吕娜,张婧,张岳彤,康巧燕.导师对研究生创新能力培养的影响浅析[J].工业和信息化教育,2019,(7).
[5]丛薇,王瑞玲.理想的导师研究生关系探究[J].教育教学论坛,2019,(3).
[6]姚文,叶心明,陈林华.基于学生视角的研究生导师师德评价及其影响因素研究———以华东理工大学为例[J].高教学刊,2019,(10).
[7][12]王凤清,律颖,彭耕,王青.某高校研究生与导师沟通现状调查[J].中国高等医学教育,2018,(1).
[8]孟亚峰,吕贵洲,朱赛.浅谈导师在研究生培养中的作用与影响[J].教育教学论坛,2017,(51).
[9]陈洪捷,李澄锋,沈文钦,等.研究生如何评价其导师和院校?———2017年全国毕业研究生调查结果分析[J].研究生教育研究,2019,(2).
[10]倪国栋,高富宁,王文顺.研究生导师立德树人职责的内涵、结构与测量量表开发.高教论坛,2019,(9).
[11][15][16]Adrian Lee,Carina Denis Phillp Campbell.Nature’s guide for mentors.Nature,2007,447:791-797.
[13]胡守强,涂俊才,范金凤,等.发挥导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制探索[J].研究生教育研究,2017,(2).
[14]刘晓喆.研究生导师立德树人职责何以“全面落实”[J].学位与研究生教育,2019,(6).
[17]姚琳琳.研究生导师职责的探讨[J].高教探索,2018,(2).
基本信息:
中图分类号:G643
引用信息:
[1]赵冰.研究生需要什么样的导师——基于学生视角的问卷调查分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020,No.1324(08):79-83.
基金信息:
2019年西北农林科技大学研究生思想政治教育与管理工作研究项目“导师对研究生综合能力培养和提升作用的实践探索”
2020-07-21
2020-07-21