黑龙江教育（高教研究与评估）

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[28]杨一丹.深度学习场域下的高职院校“线上线下混合式教学”常态化构建[J].江苏高教,2020(6).

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[31]刘信生,张贵林,汤金波.基于物理深度学习的学生自主创新实验教学策略与实施---由“探究滑动摩擦力大小与接触面积有关吗?”引发思考[J].物理教学,2020(4).

[32]谭爽.指向深度学习的高校“混合式教学”模式构建[J].中国高等教育,2019(6).

[33]吴瑜,武晓菲.教育信息化2.0的时代逻辑---《教育信息化2.0行动计划》解读之一[J].远程教育杂志,2018(4).