2017,
10,
No.1224
31-33
在线课程建设的网络思维与视频拍摄
基金项目(Foundation):
江苏高校品牌专业建设工程一期项目“常州大学安全工程省品牌专业”(PPZY2015B154);;
教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目“常州大学安全工程综合试点专业”(ZC0180)
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2017-10-22
出版时间：
2017-10-22
| 320 | 11 | 48 |
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摘要：
文章基于网络思维的视角探讨了在线课程的本质特征和建设模式,并从大视野的思维、开放性的思维、多媒体的思维、"网络一代"的思维4个方面阐述了在线课程建设的网络思维,结合常州大学在线课程建设过程,从视频形式的选择、视频脚本的设计、拍摄问题的处理、视频制作的原则、课程资源的设计等方面探索在线课程的视频拍摄策略,为在线课程建设做了有益的尝试。
Abstract：
参考文献
[1]穆肃,王孝金,周腾.多样化教育教学背景下的开放在线课程[J].现代远距离教育,2016,(4).
[2]刘禄,袁曦临,刘利.互联网思维下的在线课堂设计要素分析——以“数据分析”课程为例[J].图书情报工作,2015,(19).
[3]邵小晗.基于影像思维的微课制作[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2015,(10).
基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]邵小晗.在线课程建设的网络思维与视频拍摄[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2017,No.1224(10):31-33.
基金信息:
江苏高校品牌专业建设工程一期项目“常州大学安全工程省品牌专业”(PPZY2015B154);; 教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目“常州大学安全工程综合试点专业”(ZC0180)
发布时间：
2017-10-22
出版时间：
2017-10-22