2019,
02,
No.1272
82-84
高校辅导员工作室建设途径探究
基金项目(Foundation):
2018年度西北农林科技大学思想政治理论研究项目“高校辅导员队伍职业化、专业化发展模式研究”(2018RWSK42);;
西北农林科技大学基本科研业务费人文社科项目“心理教育融入思想政治教育体系的理论与实践研究”(2017RWSZ01)
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DOI:
发布时间：
2019-02-20
出版时间：
2019-02-20
| 1,570 | 31 | 72 |
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摘要：
辅导员工作室是推动辅导员职业化、专业化、专家化发展的一种路径,辅导员工作室建设要做好顶层设计,完善资源配置;尝试建立发展共同体为核心的发展模式;辅导员个人的知识结构需进一步完善、科研能力和工作成效需进一步提高。学校、辅导员工作室、辅导员自身三个层次、三个方面合力促进辅导员队伍的职业化、专业化、专家化建设。
Abstract：
参考文献
[1]李凡.高校辅导员工作室运行机制的实践探索[J].高校辅导员,2014,(5).
[2]李敏,王文杰,黄荟宇.高校辅导员工作室建设路径探析——以北京工业大学为例[J].北京教育:德育,2017,(6).
基本信息:
中图分类号:G645.1
引用信息:
[1]王淑珍.高校辅导员工作室建设途径探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,No.1272(02):82-84.
基金信息:
2018年度西北农林科技大学思想政治理论研究项目“高校辅导员队伍职业化、专业化发展模式研究”(2018RWSK42);; 西北农林科技大学基本科研业务费人文社科项目“心理教育融入思想政治教育体系的理论与实践研究”(2017RWSZ01)
发布时间：
2019-02-20
出版时间：
2019-02-20