| 303 | 2 | 34 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
“思想政治与道德修养”课程实践环节通过实践内容、实践实施者和实践载体加强思政建设，对研究生思想政治教育的内容创建、队伍构建、载体搭建三方面进行探索，创建一系列形式多样、符合研究生实际需求的思想政治教育内容；构建一支德高为范、向“六个要”看齐的思想政治教育队伍；搭建一方深度融合、使信息技术和网络媒介成为最大增量的思想政治教育平台。
Abstract：[1]安美忱.涉农高校思想政治教育融入知农爱农新型人才培养对策研究[J].思想政治教育研究,2022(2).
[2]林竹.人文素养嵌入研究生思想政治教育工作研究———基于社会主义核心价值观视角[J].黑龙江教师发展学院学报,2020(10).
[3]刘莹.创新型人才培养背景下的研究生思想政治理论课改革——时代意蕴、现状分析与路径选择[J].思想教育研究,2021(7).
[4]孙群,赵春霞,王佩.三全育人视域下研究生导师和辅导员协同育人路径探索[J].文化创新比较研究,2020(35).
[5]陈琳,李艳,卢利聃,等.新时代研究生意识形态教育面临的挑战及其应对思路[J].教育与教学研究,2021(12).
[6]宋丹,曾剑雄,张昊.以核心素养助推研究生思想政治教育创新发展——基于习近平总书记思想政治教育观[J].集美大学学报(教育科学版),2018(5).
[7]孙垦.新时代高校研究生思想政治教育全员育人模式构建研究[J].河南教育(高教),2019(5).
[8]高平发,龚文涛,刘笑.研究生网络思想政治教育体系的构建与优化[J].学校党建与思想教育,2018(2).
基本信息:
中图分类号:G643.1
引用信息:
[1]李枫,张丽萍.创新研究生思想政治教育的探索——以“思想政治与道德修养”课程实践环节为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2022,No.1402(10):50-52.
基金信息:
大连海洋大学2021年党建、思政、统战和文化研究项目“基于思想政治与道德修养课程创新研究生思想政治教育的探索与实践”（yb2021015）; 大连海洋大学2018—2020年研究生教育教学改革与创新工程项目“职业生涯规划教育视角下研究生的择业取向研究”（2021年）
2022-10-18
2022-10-18