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推行课程思政是我国高等院校开展学生思想政治教育的一种创新模式,也是落实立德树人根本任务的有效途径。文章针对"知识产权法学"课程,从凝练课程思政教学目标、提升任课教师思政素养、完善教学文件、实施课程教学内容和方法改革等方面分析总结了课程改革实践过程和所取得的成效。基于课程思政的"知识产权法学"教学改革实践丰富和拓展了课程教学的内涵及外延,对学生的思想价值具有一定的引领作用。
Abstract：[1]陈楚庭.法学专业“课程思政”教学改革探析[J].学校党建与思想教育,2020(8).
[2]傅晶晶,李庆.课程思政浸润法学专业课程教育的思考[J].教育现代化,2020(10).
[3]陈磊.加强知识产权保护推动创新发展[J].人民论坛,2019(5).
[4]田鸿芬,付洪.课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径[J].未来与发展,2018(4).
[5]费艳颖,姜国峰,王越.论知识产权文化与社会主义核心价值体系的融合[J].文化学刊,2014(4).
[6]周莳文.论“一带一路”背景下知识产权法教学模式的改革与实践[J].法治与经济,2019(6).
[7]葛蕾.西北农林科技大学积极搭建“一带一路”教育合作平台[EB/OL].(2018-05-14)[2019-06-20]http://guoqing.china.com.cn/2018-05/14/content_51293042.htm.
基本信息:
中图分类号:G641;D913-4
引用信息:
[1]刘冬梅,李雨.基于课程思政的“知识产权法学”课程教学改革与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,No.1363(09):87-89.
基金信息:
西北农林科技大学一流本科课程建设项目“知识产权法律基础”课程（2022年）;西北农林科技大学教学改革研究项目“行业特色型高校公共管理类专业课程思政教育教学改革与创新”（JY1903189）
2021-08-31
2021-08-31