2021, 01, No.1339 83-84
创新类课程中的“课程思政”建设与思考
基金项目(Foundation):
内蒙古科技大学思政教学改革研究项目“材料加工创新实验”(SZY2018002);
2019年内蒙古自治区虚拟仿真实验教学一流课程“材料成型及控制工程轧制虚拟仿真实验”(0302052009)
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DOI:
| 862 | 16 | 22 |
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摘要：
文章从创新的视角分析了"课程思政"与"OBE理念"、"立德树人"理念之间的内涵关系,并以"材料加工创新实验"为例介绍了"课程思政"的实施过程与效果。结果表明,创新类课程可以有效融入"三观"知识点且教学效果良好,"课程思政"是在"OBE"及"立德树人"理念基础上进一步实施"两性一度"的重要手段与打造"金课"的重要方法。
Abstract：
参考文献
[1]李志义.对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么[J].中国大学教学,2016(11).
[2]吴岩.建设中国“金课”[J].中国大学教学,2018(12).
[3]智博尚书.专家汇集南大聚焦“课程思政”南京大学课程思政专题培训会在南京大学成功举行[EB/OL].(2020-01-13)[2020-05-20].https://mp.weixin.qq.com/s/f_zXOXqUU XUnUeR DNdvkoQ.
[4]孙永伟.TR IZ打开创新之门的金钥匙[M].北京:科学出版社,2015:11.
基本信息:
中图分类号:G641
引用信息:
[1]李振亮,陈重毅,岑耀东.创新类课程中的“课程思政”建设与思考[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,No.1339(01):83-84.
基金信息:
内蒙古科技大学思政教学改革研究项目“材料加工创新实验”(SZY2018002); 2019年内蒙古自治区虚拟仿真实验教学一流课程“材料成型及控制工程轧制虚拟仿真实验”(0302052009)
发布时间：
2021-01-22
出版时间：
2021-01-22