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“读原著、学原文、悟原理”，经典著作传递出的思想价值与精神品质是课程思政的核心要素，经典著作选读类课程是思政资源的重要依托。以毛泽东著作选读课程为例，该课程具备思想性、实践性和批判性三大特征，其独特的思政价值表现为“以读铸魂、以读促学、以读促教”。为进一步发挥其思政育人价值，依据泰勒课程编制原理，从思政目标、课程内容、课程实施、课程评价四方面探索课程思政的实践路径。
Abstract：[1]张蔚磊.英语专业课程思政元素融入的路径、评价与成效——以“英语教学研究”课程为例[J].北京第二外国语学院学报,2022(4).
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基本信息:
中图分类号:G641
引用信息:
[1]于江华.经典著作选读课程思政的价值阐释与路径探索——以毛泽东著作选读课程为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2025,No.1507(09):96-100.
基金信息:
浙江省社科联专项课题“爱国主义视域下铁军精神的生成逻辑与当代价值”(25AGZY003B); 浙江工商大学校级课程思政建设项目“经典著作选读课程思政的价值阐释与路径探索——以《毛泽东著作选读》课程为例”(2024年)
2025-09-05
2025-09-05