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2022, 01, No.1375 88-90
基于教育要素融合的高校院系“三全育人”路径探索
基金项目(Foundation): 2019年度陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目“基于‘三全育人’理念的合力育人模式的构建与实践”(19BG022); 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“新时代高校学生党员发展质量保障体系构建研究”(SGH20Y1115)
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发布时间: 2022-01-22
出版时间: 2022-01-22
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摘要:

探索院系全员、全程、全方位育人路径是高校开展工作的重要内容。牢牢把握"立德树人"这个根本任务,文章以"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念为指导,以育人模式创新为关键,以学生全面发展为中心,以十大育人体系为架构,以教育要素融合为路径,以优质资源聚集为保障,以人才培养质量为落脚点,以"三全育人导师团"建设为依托,构建院系全员、全程、全方位育人大格局,为完善高校全员、全程、全方位育人落实机制和育人体系提供借鉴。

Abstract:

KeyWords:
参考文献

[1]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19.

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[8]李河水.高职院校“三全育人”中的文化育人自觉[J].学校党建与思想教育,2020(8).

基本信息:

中图分类号:G641

引用信息:

[1]杜静,张慧,冯涛.基于教育要素融合的高校院系“三全育人”路径探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2022,No.1375(01):88-90.

基金信息:

2019年度陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目“基于‘三全育人’理念的合力育人模式的构建与实践”(19BG022); 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“新时代高校学生党员发展质量保障体系构建研究”(SGH20Y1115)

发布时间:

2022-01-22

出版时间:

2022-01-22

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