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现代产业学院是贯彻国家战略需求，促进高等教育与地方经济协同发展，培养现代企业急需高水平应用型人才的重要举措。以黑龙江科技大学智能建造产业学院为例，探讨了应用型本科高校现代产业学院学生实践创新能力培养的实施路径，提出通过制定“智慧+”人才培养方案，建立土木工程能力线、智慧+能力线π型课程模块，完善校内外“双导师制”的学生指导模式及探索提高学生工程实践能力的“真实任务、项目教学”法，构建培养学生创新能力的个性化培养体系，为应用型本科高校现代产业学院建设提供参考。
Abstract：[1]林健.多学科交叉融合的新生工科专业建设[J].高等工程教育研究,2018(1).
[2]黄辉宇,孙振忠.现代产业学院多方协同育人模式探索与实践——以东莞理工学院先进制造学院(长安)为例[J].东莞理工学院学报,2020(5).
[3]教育部,工业和信息化部.现代产业学院建设指南(试行)[J].教育科学论坛,2020(27).
[4]蔡力锋,黄建辉,梁杰,等.产业学院视域下应用型本科高校人才培养体系构建初探[J].河南化工,2022(2).
[5]孙振忠,黄辉宇.现代产业学院协同共建的新模式——以东莞理工学院先进制造学院(长安)为例[J].高等工程教育研究,2019(4).
[6]沈洁,徐明华,徐守坤.现代产业学院创新型工程人才培养探索[J].中国高等教育,2021(12).
[7]罗乐,罗梓瑞,柏淑红.基于多元主体多维协同的现代产业学院建设新思路[J].教育教学论坛,2021(32).
[8]罗兵.科技助推现代产业学院高质量发展——以常熟理工学院医药生物技术应用学院为例[J].常熟理工学院学报,2021(5).
[9]住房和城乡建设部,发展改革委,科技部,等.住房和城乡建设部等部门关于推动智能建造与建筑工业化协同发展的指导意见[EB/OL].(2020-07-03)[2024-09-23].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-07/28/content_5530762.htm.
基本信息:
中图分类号:G642
引用信息:
[1]王涛,孟丽岩,姜封国.现代产业学院背景下学生实践创新能力培养的研究与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2025,No.1492(04):12-15.
基金信息:
黑龙江省教育科学规划重点课题“‘结构抗震设计原理’课程思政探索与实践”（GJB1422122）;黑龙江省教育科学规划重点课题“产教融合背景下应用型本科高校现代产业学院人才培养模式研究与实践”（GJB1424051）; 黑龙江省研究生教育教学改革项目“土木工程学科研究生科研能力培养过程与思政教育有机融合研究”（SJGY20210798）
2025-04-01
2025-04-01