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文章通过对比分析中外第二语言教学学科发展现状及对世界一流学科发展特点的阐释,提出汉语国际教学学科建设中存在学科属性不明确、课程设置不平衡及人才培养缺乏针对性等问题。笔者认为将汉语国际教育建成世界一流学科是具有现实可能性的,并提出如下建议:加强顶层设计,下移管理重心;强化学科意识,构建理论体系;创新学术理念,规范学术活动。
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基本信息:
中图分类号:H195
引用信息:
[1]何洪霞.汉语国际教育发展对策研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2018,No.1257(09):32-36.
基金信息:
教育部人文社科青年项目“汉语国际教育硕士人才培养现状与优化方案研究”(17YJC880048);; 辽宁省社会科学规划基金青年项目“‘一带一路’与中吉两国语言政策对比研究”(L15CGJ001)
2018-08-21
2018-08-21