2024,
08,
No.1468
88-91
新农科背景下农林高校“遗传学”课程教学改革探索
基金项目(Foundation):
国家自然科学基金项目“TaCYP78A3调控小麦籽粒大小的功能与机制研究”（32072059）
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2024-07-24
出版时间：
2024-07-24
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摘要：
随着新农科理念的提出，培养创新型人才成为教育改革的关键。文章通过对西北农林科技大学生命学院学生关于“遗传学”课程教学改革与创新能力培养的问卷调查，探讨了当前农林高校“遗传学”课程教学在培养创新型人才方面的不足，并从提升农林专业认同感、强化实践教学、注重知识更新等方面进行了教学改革与创新探索，旨在充分调动学生的学习积极性，全方位培养学生的创新能力，为培养具有创新能力的“知农、爱农、为农”的农学人才提供有益参考。
Abstract：
参考文献
[1]廖允成.探索新农科建设与发展路径[J].中国高等教育,2021(5).
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[6]孙莉,黄纯.中国“新农人”形象的媒体话语建构---基于央视网《奋斗的新农人》栏目的分析[J].南京农业大学学报(社会科学版),2021(4).
基本信息:
中图分类号:G642;Q3-4
引用信息:
[1]马猛.新农科背景下农林高校“遗传学”课程教学改革探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2024,No.1468(08):88-91.
基金信息:
国家自然科学基金项目“TaCYP78A3调控小麦籽粒大小的功能与机制研究”（32072059）
发布时间：
2024-07-24
出版时间：
2024-07-24