2012,
09,
No.1020
24-25
构建以“教学设计”为核心的地理教学论课程体系研究
基金项目(Foundation):
南通大学教育研究项目“地理教育学课程改革与实践研究”(13050305)阶段性成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2012-09-22
出版时间：
2012-09-22
| 344 | 1 | 36 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
":地理教学论"的任务是培养职前地理教师的教学素养,这一任务的完成离不开地理教学的设计与实施过程。因此,在遵循目标的指向性、内容的逻辑性、理论的指导性、技能的综合性以及实践的根基性的基础上,构建以"教学设计"为主线的地理教学论课程体系,以彰显其理论的先进性、技能的操作性、设计的创新性、学生的主体性和案例的示范性特征。
Abstract：
参考文献
[1]李家清.新概念地理教学论[M].北京:北京大学出版社,2009.
[2]王克勤,盖立春,马建峰.高师“学科教学论”课程内容重构之研究[J].课程教材教法,2008,(1).
基本信息:
中图分类号:G633.55
引用信息:
[1]方淑荣.构建以“教学设计”为核心的地理教学论课程体系研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2012,No.1020(09):24-25.
基金信息:
南通大学教育研究项目“地理教育学课程改革与实践研究”(13050305)阶段性成果
发布时间：
2012-09-22
出版时间：
2012-09-22