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随着教育强国战略的提出和推进，高层次国际化人才培养成为助力教育强国建设、实现中国式现代化目标的关键因素，这是教育强国战略对高层次国际化人才的时代呼唤，体现为世界科技革命迭代的动力驱动、教育系统内生发展的需求拉动、国家顶层制度设计的政策推动、社会政治文化变迁的意识促动。然而，当前高层次国际化人才培养存在传统育人理念框限、师资队伍缺乏国际化视野、课程资源匮乏、复杂外部环境滋扰等现实梗阻。文章着眼教育强国目标引领，明确要坚持战略主动、长远眼光、系统谋划、整体推进的思路，从顶层设计、课程体系、师资队伍和培养模式等多维角度，不断适应新质生产力发展要求，提出教育强国视域下高层次国际化人才培养的创新路径。
Abstract：[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗:在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2022:39.
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基本信息:
中图分类号:G642
引用信息:
[1]任俊霞,姜长宝,赵文.教育强国视域下高层次国际化人才培养的路径探赜[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2024,No.1480(12):40-43.
基金信息:
哈尔滨工业大学国际化氛围建设专项课题“贺信精神引领下哈工大高层次国际化人才培养体系构建路径与策略”（HIT.ICA.GJH202333）; 中国青少年研究会研究课题“新时代青少年对网络虚假信息的多维认知与引导机制研究”（2024B34）; 2023年度高校思想政治工作队伍培训研修中心（北京师范大学）开放课题“大数据赋能高校学生教育管理的创新路径研究”（BNUSZPXZX23YB14）
2024-12-05
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