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“新工科+新文科”背景下，提升管工交叉类专业学生的创新创业能力既是推动教育与产业融合的重要举措，也是创新型国家建设的核心任务。管工交叉类专业学生创新创业能力培养是人才培养体系中的关键环节，但相关理论与实践研究尚显不足。通过分析国内外创新创业能力培养的现状与挑战，提出了塑造“课程引导、多维赋能”的管工交叉双创素养培育模式，打造“双创双师、两制三融”的高水平师资队伍与平台体系，构建“多元主体、需求导向”的路径持续优化机制，以期为管工交叉类专业学生的创新创业能力培养提供系统的理论指导和实践框架，推动高水平人才的培养与产业需求的有效对接。
Abstract：[1]中国青年网.《致二〇一三年全球创业周中国站活动组委会的贺信》学习辅读[EB/OL].(2022-09-08)[2023-10-12].https://news.youth.cn/gn/202209/t20220908_13984753.htm.
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基本信息:
中图分类号:C93-4;G647.38
引用信息:
[1]王一甲,王乃卉,马力.双新背景下管工交叉类专业学生创新创业能力提升路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2026,No.1519(01):1-7.
基金信息:
黑龙江省高等教育学会“党的二十届三中全会、2024年全国教育大会专项课题”“管工交叉类专业学生‘双创’能力提升路径探索与实践”（24GJZXB022）
2025-08-18
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