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生成式人工智能推动着高校创新创业教育深刻变革：教育理念中培养层次从单一化向多维度延伸，学科架构从专业化向跨学科转型，核心素养从技能本位向综合化演进；教育过程实现了智能化、个性化和场景化；教育生态中多元主体关系更加紧密，平台化发展和信息互通成为新趋势。然而，生成式人工智能也带来了教育目标偏离、教育形式异化和教育关系弱化等风险。为应对这些风险，提出了强化顶层设计、更新管理体系和提升师资力量等策略，旨在确保生成式人工智能在高校创新创业教育中健康发展与有效应用。
Abstract：[1]张冰,白华.“高校创新创业教育”概念之辨[J].高教探索,2014(3).
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基本信息:
中图分类号:TP18;G647.38
引用信息:
[1]王爽,黄宝莹.生成式人工智能引领高校创新创业教育变革：内在逻辑、可能风险与应对策略[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2025,No.1507(09):38-42.
基金信息:
广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业教育专项课题“生成式人工智能对高校创新创业教育的影响及应对策略研究”(2023ZJY1806)
2025-09-05
2025-09-05