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在大学英语教学中探讨跨文化能力的培养已成为当前外语教育研究的重要课题。文化是语言的母体,文化因素影响着语言交际的有效进行,在大学英语教学中应将跨文化的理念融入教学设计、教学内容、教学活动以及教学评价等环节。文章以跨文化能力理论为基础,从加强教师跨文化能力素养、培养跨文化意识、优化跨文化教学资源及改进跨文化教学方法等方面提出了加强大学英语教学跨文化能力培养的路径。
Abstract：[1]王守仁.当代中国语境下个性化英语教学的理念与实践[J].外语与外语教学,2015,(4).
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基本信息:
中图分类号:H319.3
引用信息:
[1]刘庆,杨梅.大学英语教学跨文化能力培养路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,No.1293(09):80-84.
基金信息:
陕西省社会科学基金项目“‘一带一路’背景下陕西省跨文化交际人才培养路径研究”(2017K008);; 陕西省教育科学规划课题“陕西省高校在‘一带一路’建设中跨文化人才支持路径研究”(SGH17H032)的研究成果;; 西北农林科技大学基本科研业务费人文社科重点培育项目“一带一路背景下国际跨文化教育经验研究”(2452019164);; 陕西省社科界重大理论与现实研究项目“跨文化交际视域下陕西省与‘一带一路’沿线中亚国家人文交流提升路径与策略研究”(2019Z149)的研究成果
2019-08-07
2019-08-07