黑龙江教育（高教研究与评估）

1995, Z1,

音标教学的五个步骤

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302	3	18
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摘要：

音标教学的五个步骤崔壮丽，安英姬，董晓萍中学英语教学大纲指出：“学好语言是学好英语的基础，因此语言教学是入门阶段英语教学的关键。”语音掌握得如何直接影响着每个学生英语学习的好坏，而语音的关键又在于音标。琶标是英语入门的钥匙，又是初学者学习英语的难点。...

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基本信息:

中图分类号:G633.951

引用信息:

[1]崔壮丽，安英姬，董晓萍.音标教学的五个步骤[J].黑龙江教育,1995(Z1).

发布时间：

1995-02-25

出版时间：

1995-02-25

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