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西方经济学课程是高校经管类专业培养新时代高素质人才的重要载体。将习近平经济思想融入高校西方经济学课程教学，不仅有利于构建中国经济学自主知识体系，而且对高校培养高素质经管人才和深化西方经济学课程的教学改革具有积极意义。基于两者理论内涵的一致性、人才培养的趋同性和融入条件的完备性，从教学模式、教学内容、融入方法和教学评价四个方面提出了习近平经济思想融入高校西方经济学课程教学的实践路径，以期为习近平经济思想融入高校西方经济学及其他经管类课程的改革实践提供指导。
Abstract：[1]杨波,陈园园,赵兰.习近平经济思想概述及融入微观经济学教学的必要性[J].中国经贸导刊(中),2020(5).
[2]李瑢.《微观经济学》课程思政探索:现实困境与路径选择[J].湖南科技学院学报,2023(1).
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[11]龚亮华.基于网络教学平台翻转课堂教学模式的设计研究———以独立学院西方经济学课程为例[J].现代职业教育,2020(40).
基本信息:
中图分类号:F0-4;G642
引用信息:
[1]龚亮华.习近平经济思想融入高校西方经济学课程教学研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2025,No.1486(02):1-3.
基金信息:
2023年江西省高等学校教学改革重点项目“习近平经济思想融入高校《西方经济学》课程教学的路径与实践”（JXJG-23-34-1）; 2021年江西省一流本科课程“线上线下混合式课程”（2021-124）
2025-02-05
2025-02-05