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文章以工程硕士工程实践能力培养影响因素为主题,应用NVivo质性分析软件,对第四届"工程硕士实习实践优秀成果获得者"申报材料进行分析,发现导师指导是学生工程实践能力培养最重要的环节,校内导师和企业导师对工程实践能力培养起到了互补作用;企业和学校提供良好的实践条件与学生的个人能动性也起到了一定的影响,课程教学与培养方案对学生工程实践能力培养的直接影响并不显著。
Abstract：[1]林健,郑丽娜.从大国迈向强国:改革开放40年中国工程教育[J].清华大学教育研究,2018,(2).
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基本信息:
中图分类号:G643
引用信息:
[1]张浩,胡庆喜,岳华.全日制工程硕士工程实践能力培养影响因素研究——基于全国工程教指委评奖材料的分析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020,No.1312(04):75-77.
基金信息:
2017年度中国学位与研究生教育学会研究课题“全日制工程硕士工程实践能力培养影响因素研究”;; 中国工程院咨询研究项目“中国特色工程研究生教育认证体系建设与发展战略研究”
2020-04-22
2020-04-22