2003,
36,
25
情境教学的三种艺术
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DOI:
发布时间：
2003-12-27
出版时间：
2003-12-27
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摘要：
<正> 诱发强烈的求知欲望 小学语文课本中的阅读材料文质兼美,具有强烈的感情。阅读主体通过对客体材料的感知,借助形象,引发出感情,从中感受、体会、感悟、理解,完成阅读全过程。这中间,情感是不可抗拒的支配力量,能抓住人的心,使人物我两忘、如醉如痴。这时利用各种手段创设情境,可诱发学生强烈的求知欲望。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]李东来.情境教学的三种艺术[J].黑龙江教育(小学版),2003(36):25.
发布时间：
2003-12-27
出版时间：
2003-12-27