黑龙江教育（高教研究与评估）

本科毕业论文是检验高校人才培养质量的重要参考。自教育部实施本科毕业论文抽检制度以来，暴露出论文质量参差不齐、指导模式单一等问题。为此，部分高校探索实施“双导师制”，期望通过导师协同指导，促进学术与实践相融合。双导师制在本科毕业论文指导中的作用机理体现在实现知识优势互补、动态反馈、协同育人与增强心理支持。目前，该制度在职责划分、导师投入状况、学生适应性及制度保障等方面仍面临挑战。因此，有必要探索确立明确导师分工、健全协作机制、强化导师培训、完善学生支持体系及建立科学评估与激励机制的本科毕业论文指导制度。构建科学规范、协同高效的双导师指导体系，有助于提升本科毕业论文质量与人才培养水平。