2008, 11, No.799 31-32
影响大一新生学业成绩的学习行为调查研究
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DOI:
| 419 | 14 | 24 |
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摘要：
为了找出影响大一新生学业成绩的学习行为,问卷调查了93名在校大一新生,从两大方面分析学习行为与学业成绩的关系。结果表明:所测学习行为都与学业成绩呈显著的正相关;与优秀生的学业成绩呈显著正相关的学习行为有检查作业、学习的努力程度以及思考提问等;与后进生的学业成绩呈显著正相关的学习行为有总结知识、听课积极性以及检查作业等。针对得到大一新生优秀生和后进生的学习行为特点,本文给出相关的教学建议。
Abstract：
参考文献
[1]李伟，刘畅．大学生学习行为模式与学业成绩相关性的实证研究[J]．中国青年研究，2006，(11)．
[2]李小平，郭江澜．学习态度与学习行为的相关性研究[J]．心理与行为研究，2005，(4)．
[3]Alsaker F D.School Achievement.Perceived Academic Competence and Global Self-esteem [J].School Psychology International,1989,(10).
基本信息:
中图分类号:G645.5;G642.0
引用信息:
[1]贾文静,冯利,覃旋,等.影响大一新生学业成绩的学习行为调查研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2008,No.799(11):31-32.
发布时间：
2008-11-22
出版时间：
2008-11-22